{"id":32,"date":"2022-02-22T15:20:30","date_gmt":"2022-02-22T15:20:30","guid":{"rendered":"http:\/\/artsdugenevois.fr\/?page_id=32"},"modified":"2022-10-09T05:51:38","modified_gmt":"2022-10-09T05:51:38","slug":"formation-musicale","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/artsdugenevois.fr\/?page_id=32","title":{"rendered":"Formation musicale"},"content":{"rendered":"
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Cours de 45 minutes par groupe d\u2019une quinzaine d\u2019enfants.<\/p>\n\n\n\n

Ce cours dispense une Formation Musicale compl\u00e8te. Il permet d\u2019acqu\u00e9rir les notions et les cl\u00e9s de compr\u00e9hension inh\u00e9rentes au langage et \u00e0 la culture musicale, tout en favorisant la pratique sensorielle active. Le suivi de ce cours \u00e0 long terme favorise l\u2019autonomie et la capacit\u00e9 de r\u00e9flexion autour de la pratique  musicale en g\u00e9n\u00e9ral et instrumentale en particulier. Il est donc extr\u00eamement important et est indissociable du cours d\u2019instrument<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Au fur et \u00e0 mesure des ann\u00e9es, les \u00e9l\u00e8ves apprendront la lecture de notes qui n\u2019est autre que l\u2019alphabet de la musique, toutes les notions de rythmes (binaire, ternaire\u2026), les \u00e9l\u00e9ments th\u00e9oriques leur permettant une meilleure compr\u00e9hension des partitions qu\u2019ils seront \u00e0 m\u00eame de jouer\u2026 Ils apprendront \u00e9galement l\u2019\u00e9criture musicale, d\u00e9velopperont leur oreille ainsi que leur m\u00e9moire\u2026.<\/p>\n\n\n\n

Mais ce cours est aussi un moment de rencontre et de partage entre nos jeunes apprentis\u2026. En effet, ils seront sollicit\u00e9s pendant l\u2019ann\u00e9e acad\u00e9mique pour diff\u00e9rentes manifestations publiques, qui leur permettront  de faire de la musique en groupe;  cela a pour objectif de favoriser l\u2019int\u00e9gration, l\u2019\u00e9coute des autres, et surtout, cela permet de r\u00e9unir plusieurs individualit\u00e9s au service d\u2019un projet commun.<\/p>\n\n\n\n

Pendant ces s\u00e9quences de pratique collective, ils pourront exp\u00e9rimenter  les notions de tempo, de rythmes, de phras\u00e9s, de nuances\u2026. et ainsi faire des liens avec leur apprentissage instrumental.  Ces projets collectifs pourront prendre diverses formes: chant,  pratique de petites percussions, rythmes corporels,  Cup Song \u2026 tout est ouvert.<\/p>\n\n\n\n

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PARCOURS INITIATION ET PREMIER CYCLE<\/h3>\n\n\n\n

\u2022 Pour nos plus petits apprentis : cours d\u2019\u00e9veil (d\u00e8s 5ans et jusqu\u2019\u00e0 7ans) ou choeur d\u2019 \u00e9veil (d\u00e8s 6 ans)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Maintien de la 1\u00e8re ann\u00e9e de solf\u00e8ge cr\u00e9ation de mat\u00e9riel par les professeurs de l\u2019\u00e9cole, plus ludique (fin des livres et des cahiers !) \u2026 Un \u00e9l\u00e8ve acteur de son apprentissage sur le mod\u00e8le d\u2019une \u00e9cole Montessori<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Classe avec des doubles niveaux : 2\u00e8me-3\u00e8me ann\u00e9es \/\/ 3\u00e8me -4\u00e8me ann\u00e9es permettant de s\u2019adapter \u00e0 la progression de chaque \u00e9l\u00e8ve. (refonte du programme p\u00e9dagogique en fonction de cette adaptation)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Alternance Formation Musicale et Choeur d\u2019enfants sur le m\u00eame cr\u00e9neau de cours<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Emploi de nouveaux outils p\u00e9dagogiques : flash cards, bo\u00eete \u00e0 r\u00e9ussite pour que l\u2019\u00e9l\u00e8ve puisse s\u2019auto-\u00e9valuer \u00e0 la fin du cours, deux espaces\u2026. A d\u00e9couvrir<\/p>\n\n\n\n

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LES MODULES DE SECOND CYCLE<\/h3>\n\n\n\n

Afin de favoriser et d\u2019int\u00e9grer la pratique collective, nous avons \u00e9clat\u00e9 les objectifs de fin de second cycle en modules de travail sur une ann\u00e9e. Chaque \u00e9l\u00e8ve pourra s\u2019inscrire dans un module pour l\u2019ann\u00e9e 2022-2023 (ou plusieurs modules par la suite s\u2019il le souhaite) dans la limite des places disponibles.<\/p>\n\n\n\n

A l\u2019issue du second cycle, les \u00e9l\u00e8ves ont le choix entre deux orientations possibles: soit la pratique d\u2019amateur (possibilit\u00e9 de poursuivre hors cursus au sein d\u2019un \u00e9tablissement) ou le passage du BEM (Brevet d\u2019Etudes Musicales) qui donne la possibilit\u00e9 de poursuivre des \u00e9tudes musicales en troisi\u00e8me cycle en conservatoire.<\/p>\n\n\n\n

Afin de pouvoir passer le BEM, il est vraiment conseill\u00e9 d\u2019avoir effectu\u00e9 tous les modules – chacun pr\u00e9parant \u00e0 une \u00e9preuve. Les \u00e9l\u00e8ves ont entre 4 et 6 ans pour pr\u00e9parer l\u2019ensemble des modules pour l\u2019examen avec un renforcement sp\u00e9cifique la derni\u00e8re ann\u00e9e pour reprendre l\u2019ensemble du programme.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cas o\u00f9 l\u2019\u00e9l\u00e8ve choisirait de ne pas aller au BEM, il aura eu acc\u00e8s \u00e0 un panel d\u2019activit\u00e9s plus large autour de sa pratique musicale, aura eu la possibilit\u00e9 de s\u2019essayer \u00e0 diff\u00e9rents univers et aura aiguis\u00e9 sans nul doute son sens de l\u2019\u00e9coute ainsi que sa culture artistique.<\/p>\n\n\n\n

Les propositions de modules pour le II cycle de Formation Musicale sont :<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Rythme<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Improvisation \/ Composition<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Culture Musicale (1h30 tous les 15 jours)<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Composition et Image<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Arrangement<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Module Voix<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE RYTHME<\/h4>\n\n\n\n

\u00ab \u00c0 vos marques, pr\u00eats, rythmez ! \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Le rythme est une composante essentielle de la musique. Il y a d\u2019ailleurs des musiques qui n\u2019utilisent pas de notes, seulement du rythme ! Ce module permet de gagner en compr\u00e9hension, en ma\u00eetrise, en aisance rythmique gr\u00e2ce \u00e0 des exercices collectifs qui utiliseront aussi bien la voix et le corps que l\u2019instrument. Au fil de l\u2019ann\u00e9e, nous d\u00e9couvrirons ensemble comment le rythme se pense et se joue dans diff\u00e9rentes cultures du monde (Inde, Br\u00e9sil, Cuba, Bali). Venez exp\u00e9rimenter le rythme sous toutes ses facettes !<\/p>\n\n\n\n

Format du cours :<\/strong> 45mn hebdomadaires, sur l\u2019ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE IMPROVISATION-COMPOSITION<\/h4>\n\n\n\n

Le module \u00ab Improvisation-Composition \u00bb accueille tous les musiciens de niveau de Second Cycle de Formation Musicale en qu\u00eate de libert\u00e9 et de spontan\u00e9it\u00e9 dans leur pratique instrumentale. A travers un univers orient\u00e9 ” Jazz ” et ” “Musiques Actuelles”, ce cours propose aux \u00e9l\u00e8ves de se laisser porter par l’instant, tout en permettant la mise en pratique de notions pouvant \u00eatre per\u00e7ues comme trop abstraite d’un point de vue th\u00e9orique. Pourquoi improviser ?? Venir exprimer ses \u00e9motions, mieux se conna\u00eetre soi-m\u00eame et \u00eatre libre\u2026<\/p>\n\n\n\n

Format du cours :<\/strong> 45mn hebdomadaires, sur l\u2019ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE CULTURE<\/h4>\n\n\n\n

Musique, vous avez dit Musique ??<\/em><\/p>\n\n\n\n

Qui a dit que la curiosit\u00e9 \u00e9tait un vilain d\u00e9faut ? Ce cours vous apporte les r\u00e9ponses aux questions que vous ne vous \u00eates peut-\u00eatre m\u00eame jamais pos\u00e9es sur la musique. Pourquoi s\u2019accorde-t-on sur un La ? Qu\u2019est-ce que la musique \u00ab classique \u00bb ? D\u2019o\u00f9 viennent les chants de No\u00ebl ? Ce module envisage la musique sous des angles tr\u00e8s diff\u00e9rents les uns des autres. Au cours de l\u2019ann\u00e9e, l\u2019\u00e9l\u00e8ve abordera aussi bien des notions des oeuvres majeures du r\u00e9pertoire que des musiques \u00ab du monde \u00bb ou de la musique \u00ab populaire \u00bb. Le but de ce cours est d\u2019attiser la curiosit\u00e9 de chacun, pour le pousser \u00e0 se poser des questions sur ce qu\u2019il \u00e9coute.<\/p>\n\n\n\n

Format de cours:<\/strong> 1h30 tous les 15 jours<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE COMPOSITION ET IMAGE<\/h4>\n\n\n\n

\u00ab Atelier musique de film \u00bb<\/em><\/p>\n\n\n\n

Et si vous vous essayiez \u00e0 la musique de film ? En petit groupe, ce cours propose d\u2019explorer l\u2019\u00e9criture musicale au travers de la composition de bandes sons pour de courts films d\u2019animations. Ce module permettra d\u2019aborder la question de la notation musicale et de son lien avec l\u2019image. La question de la recherche de sons sp\u00e9cifique permettra aussi de se pencher sur certains \u00e9l\u00e9ments de musique contemporaine.<\/p>\n\n\n\n

Format du cours : <\/strong>45mn hebdomadaires, sur l\u2019ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE \u00ab MUSIC-ARRANGEMENT \u00bb<\/h4>\n\n\n\n

Le module \u00ab Music-Arrangement \u00bb permet aux \u00e9l\u00e8ves maitrisant les bases du langage musical de construire leur propre m\u00e9thode pour trouver un th\u00e8me musical existant et devenir capable de le modifier pour une formation instrumentale diff\u00e9rente de celle initialement imagin\u00e9e par le compositeur. <\/p>\n\n\n\n

Les outils du langage d\u00e9velopp\u00e9s dans ce cours sont l\u2019oreille, l\u2019\u00e9tude des tessitures instrumentales, pour transposer le th\u00e8me \u00e0 un autre instrument que celui pour lequel il a \u00e9t\u00e9 initialement \u00e9crit et l\u2019harmonie musicale, permettant de cr\u00e9er diverses parties instrumentales coh\u00e9rentes constituant un accompagnement musical de ce m\u00eame th\u00e8me. Dans ce cours, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9veloppent leurs go\u00fbts musicaux, affinent leur compr\u00e9hension du langage musical oral et \u00e9crit, avec pour objectif l\u2019autonomie face \u00e0 la r\u00e9\u00e9criture d\u2019un th\u00e8me musical.<\/p>\n\n\n\n

Format du cours : <\/strong>45mn hebdomadaires, sur l\u2019ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

\u00b7 MODULE \u00ab VOIX EN CHOEUR \u00bb<\/h4>\n\n\n\n

Tu aimerais comprendre comment ta voix fonctionne ? Tu aimes faire de la musique en groupe ? Tu as envie de chanter, mais n’oses pas te lancer tout seul ? Alors ce module est fait pour toi ! Tu apprendras \u00e0 d\u00e9velopper ta voix en \u00e9tant \u00e0 l’aise dans ton corps, \u00e0 chanter \u00e0 plusieurs en polyphonie, et aussi \u00e0 te lancer en solo.<\/p>\n\n\n\n

Format du cours :<\/strong> 45mn hebdomadaires, sur l\u2019ann\u00e9e<\/p>\n\n\n\n

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CONCLUSION<\/h3>\n\n\n\n

\u27a4 L\u2019\u00e9l\u00e8ve est au coeur de son projet d\u2019apprentissage et doit en \u00eatre pleinement acteur (Montessori)<\/p>\n\n\n\n

\u27a4 Le r\u00f4le du groupe comme \u00e9l\u00e9ment dynamique et motivant de l\u2019apprentissage musical<\/p>\n\n\n\n

\u27a4 Contribution \u00e0 l\u2019\u00e9panouissement de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en tant qu\u2019individu, stimulation de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de la curiosit\u00e9 sous toutes ses formes, capacit\u00e9 \u00e0 s\u2019interroger, int\u00e9gration au sein d\u2019un groupe. Valeurs fortes port\u00e9es par un Etablissement d’Enseignement Artistique<\/p>\n\n\n\n

\u27a4 Vers un enseignement moderne, ludique et diversifi\u00e9… une \u00e9cole en pleine transition<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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